

In über 90 Prozent der Schulmensen ist die Verpflegung mangelhaft.
Vorlesen stärkt LesekompetenzKinder, denen im Grundschulalter vorgelesen wurde, verstehen als Jugendliche Texte leichter. Zu diesem Ergebnis kommt eine internationale Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Für die Studie werteten die Forscher die Ergebnisse der PISA-Tests von 2009 aus.